ФГОС для НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

ФГОС: НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

В соответствии с пунктом 5.2.8 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 15 июня 2004 г. № 280 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2004, № 25, ст. 2562; 2005, № 15,   ст. 1350; 2006, № 18, ст. 2007; 2008, № 25, ст. 2990; № 34, ст. 3938; № 48, ст. 5619; 2009, № 3, ст. 378; № 14, ст. 1662), пунктом 7 Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от    24 февраля 2009 г. № 142 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2009, № 9, ст. 1110), приказываю:

1. Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.
2. Ввести в действие с 1 января 2010 года федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный настоящим приказом.  читать полностью

Образовательная   программа

Д.Б. Эльконина и В.В. Давыдова для начальных классов

Родители детей, которые пойдут в первый класс, часто озадачены вопросом  - какую модель обучения выбрать и как  правильно выбрать.Начнут ли их первоклассники  учиться  по традиционной модели     или  по  развивающей?  Конечно, особенно  важно  выбрать  подходящую  школу и  программу, поскольку  учебный процесс  с  самого первого класса  определит  в дальнейшем  отношение ученика    к  обучению  в школе. По мнению  многих (и педагогов, и родителей), не нужно класть всю важность      только лишь  на  программу обучения. Так же  очень важно выяснить,  насколько школа финансируется, какие учителя там работают. Обязательно  послушайте  отзывы  родителей  учеников, которые уже поучились в этой школе достаточно: нравится ли им учиться, даются  ли твердые базовые  знания. И   все  равно, учитель  высокого  уровня  в хорошей, комфортной школе  обучит ученика всему, что   нужно по программе, а  у плохого учителя даже лучшая модель образования  многого детям  не   даст.
Существуют два типа моделей обучения - традиционный  и  развивающий.Традиционные   программы -

• «Перспектива»,
• «Начальная  школа ХХI века»,
• «Планета знаний»,
• «Перспективная начальная  школа»,
• «Школа   России», «Школа 2100»,«Гармония»,
• «Классическая начальная школа». читать полностью....

Основная образовательная программа ОС «Школа 2100» для начальной школы

В помощь школам, разрабатывающим основные образовательные программы, открыт новый раздел «Основная образовательная программа ОС «Школа 2100». Он предназначен для школ, работающих по образовательной программе ОС «Школа 2100» и начинающих реализацию ФГОС начального образования. 

В разделе "Программы отдельных предметов, курсов" помещены авторские программы, которые учитель может использовать для разработки своих рабочих программ. 

читать полностью

ЛЮБИМЫЕ ЖИВОТНЫЕ

Животные в ДОМЕ

Что нужно знать, чтобы помочь котенку максимально быстро адаптироваться в новом доме?

Вы уже наверняка знаете, какой именно это будет котенок, и откуда именно вы его возьмете. Вероятно, это будет котенок от домашней кошки, но, возможно, что вы подобрали его на улице или взяли в приюте. В любом случае, прежде чем вы принесете его домой, следует убедиться в том, что котенка не мучают паразиты (как внешние, так и внутренние). Приобрести специальные средства от паразитов, а так же узнать о порядке приема и дозировках лекарственных средств уточните у ветеринара.

Приключения Whiskas

Положение Всероссийского конкурса педагогов начальных классов «Мой урок в рамках ФГОС»

Предлагаем принять участие в конкурсе «Мой урок в рамках ФГОС», в котором Вы можете показать свое видение реализации основной образовательной программы для начальной школы, поделиться опытом с коллегами и выиграть главный приз от портала Завуч.инфо – участие в ТРЕТЬЕМ ВСЕРОССИЙСКОМ ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ФОРУМЕ! Условия можно посмотреть здесь...

Развитие творческого воображения

ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ТВОРЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

 На протяжении многих лет проблема развития креативных способностей учащихся привлекает к себе пристальное внимание представителей самых различных областей научного знания - философии, педагогики, психологии, лингвистики и других. Это связано с постоянно возрастающими потребностями современного общества в активных личностях, способных ставить новые проблемы, находить качественные решения в условиях неопределенности, множественности выбора, постоянного совершенствования накопленных обществом знаний, так как "в наши дни талант и творческая одаренность становятся залогом экономического процветания и средством национального престижа"

Без компьютерной зависимости?

Классная это штука – компьютер! Особенно для занятых родителей. Сидит чадо дома перед монитором, тихонько себе мышкой щелкает, вечерами по подъездам не тусуется, с сомнительными друзьями не водится. Конечно, неподвижное сидение в одной позе много пользы здоровью не принесет, но ведь лучше, чем улица!

Интересно, и чем же это чадо так увлеченно занято дни напролет? Основных занятий два – компьютерные игрушки и Интернет. Родители, полагающие эти увлечения совершенно безобидными, либо искренне заблуждаются, либо сознательно отмахиваются от своих обязанностей в угоду другим, «более важным» делам.

Домашний детский сад

Сейчас в нашей стране достаточно остро стоит проблема нехватки детских садов. Иногда будущим мамам приходится договариваться с заведующей ДОУ еще до рождения малыша. Другие родители решают проблему по-своему: нанимают няню, отдают ребенка в частное образовательное учреждение или решают открыть свой собственный домашний детский сад. На последнем варианте хотелось бы остановиться подробнее.

Когда учить ребенка рисовать?

Ваш ребенок проявляет интерес к карандашам и кисточкам, исписал фломастерами стены в квартире и не упускает возможности перепачкаться красками? Или вы только подумываете над тем, стоит ли познакомить малыша со всем этим богатством? Не раздумывайте!

Очень важно, просто необходимо поощрять и поддерживать интерес ребенка к рисованию! Ведь с тех самых пор, когда на стене доисторической пещеры появился первый, еще неумелый, рисунок, тяга к творчеству, а особенно – к изобразительному искусству, живет в каждом человеке.